Cộng hưởng từ (MRI) cùng với siêu âm, x-quang, cắt lớp vi tính (CT), SPECT và PET/CT là những kỹ thuật chẩn đoán hình ảnh được sử dụng phổ biến trong Y học hiện đại. So với các kỹ thuật chụp khác, MRI thể hiện ưu điểm vượt trội trong việc đánh giá các mô mềm, sụn khớp, gân cơ và dây chằng. MRI cung cấp nhiều hình ảnh khác nhau (T1, T2, PD, fatsat, IR…) trên tất cả hướng axial, coronal, sagittal, oblique giúp cho việc chẩn đoán đạt được hiệu suất tối đa. Vậy MRI hoạt động như thế nào và làm sao để chúng ta có được những hình ảnh đó? Một thực tế quan trọng trong tất cả các điều này nằm ở proton Hydro, chúng ta có một proton với hai trạng thái năng lượng nằm ngược hướng nhau, một chỉ hướng Bắc và một chỉ hướng Nam. (Nếu có một số chẵn proton trong hạt nhân thì mọi proton sẽ được ghép cặp: với mỗi proton quay trong từ trường hướng ngược lên, chúng ta có một proton ghép cặp quay trong từ trường hướng ngược xuống. Từ trường của các cặp ghép đôi này sẽ triệt tiêu nhau và từ trường ròng sẽ là 0). Khi có số lẻ proton thì sẽ luôn tồn tại một proton không được ghép cặp. Proton đó chỉ hướng Bắc hoặc Nam và tạo ra điện từ trường hay momen lưỡng cực từ tới hạt nhân. Thực tế, MDM được tìm thấy ở bất kì hạt nhân nào có số lẻ proton, neutron, hay cả hai. Tương tác lưỡng cực – lưỡng cực nói đến sự tương tác giữa hai proton hay giữa proton với electron. Hạt nhân của một số nguyên tố, như Hydro (1H) và Flo (19F), có những tính chất này. Mỗi trong số những hạt nhân có số lẻ proton hay neutron có thể được sử dụng cho hình ảnh MR. Tuy nhiên, có lý do giải thích tại sao chúng ta dừng lại với Hydro. Chúng ta sử dụng Hydro cho hình ảnh vì chúng rất phong phú. Khoảng 60% cơ thể là nước. Ví dụ, chúng ta tìm kiếm proton (1H), trong H2O và chất béo (-CH2-). Đến với THUV, các bạn sẽ được tìm hiểu sâu sắc về nguyên lý căn bản trong việc thu thập tín hiệu, tái tạo tín hiệu, xây dựng hình ảnh và tối ưu hóa hình ảnh MRI. Song song với việc học tập tại trường, các bạn cũng sẽ được quan sát và vận hành thực tế MRI trên những máy chụp hiện đại như 1.5 Tesla và 3.0 Tesla trong chương trình thực tập tại Bệnh viện. Ngoài ra, các bạn cũng sẽ được tìm hiểu về nhiều kỹ thuật chụp MRI khác như cộng hưởng từ phổ (MRS) trong chụp chẩn đoán khối u não, u tiền liệt tuyến; cộng hưởng từ tim, cộng hưởng từ tưới máu não (MR Perfusion), cũng như ứng dụng của PET/MRI trong chẩn đoán Y học hạt nhân. Tác giả: TS.Trần Văn Biên- Giảng viên Ngành Kỹ thuật Hình ảnh Y học 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2022/

Tại Khoa Kỹ thuật xét nghiệm Y học, sinh viên sẽ được học về cấu tạo của các mô trong cơ thể con người. Và trong đó có nhóm cơ thuộc ống tiêu hóa, nơi thực hiện hoạt động khi chúng ta ăn uống hàng ngày. Vậy nhóm cơ này có chức năng gì? Ống tiêu hóa là các cơ quan từ miệng, thực quản, dạ dày đén ruột non, đại tràng. Ống tiêu hóa có vai trò hoạt động để vận chuyển thức ăn từ khi vào miệng, tới khi ra ngoài qua hậu môn. Nhóm cơ thực hiện hoạt động này chính là cơ trơn mà tôi đã giới thiệu đến các bạn trong bài trước.Chính xác hơn thì ¼ trên của thực quản là cơ vân, phần sau đó là cơ trơn thực hiện nhiệm vụ vận chuyển thức ăn. Phần cơ trơn này cử động theo chiều ngang và chiều dọc. Tại ruột non và đại tràng có 2 lớp cơ trơn xếp song song, bằng việc cử động theo chiều dọc và chiều ngang giúp di chuyển thức ăn đến hậu môn. Hoạt động này gọi là nhu động ruột.Nhóm cơ của dạ dày được chia làm 3 lớp, bằng việc tăng cường thêm lớp cơ chéo giúp thức ăn được trộn đều với dịch vị theo chiều dọc, ngang và chéo. Chúng ta có thể thấy được sự khác biệt rõ ràng của các nhóm cơ này qua kính hiển vi. Cơ trơn của ruột non chính là nhóm cơ được chỉ mũi tên như hình 2 qua kính hiển vi Vậy tại sao chúng ta lại phải biết về sự cấu tạo này? Bởi vì cấu tạo này sẽ thay đổi tùy vào tình trạng bệnh, nên để hiểu được những thay đổi đó, chúng ta cần phải hiểu rõ trạng thái cấu tạo bình thường của chúng.Tại khoa Kỹ thuật xét nghiệm Y học, các bạn sinh viên sẽ được học về cấu tạo tổ chức như vậy. Hãy cùng chúng tôi khám phá những điều kỳ lạ đó nhé. Có thể các bạn sẽ thấy nó khó, nhưng chúng tôi sẽ chỉ cho các bạn từng chút, từng chút một nên các bạn hãy yên tâm nhé. Nếu bạn có quan tâm, hãy đến thăm quan THUV nhé. Tác giả: ThS.Nakai Yuko- Phó Trưởng khoa Kỹ thuật xét nghiệm Y học 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2022/

Với hầu hết sinh viên chuyên ngành Điều dưỡng tại Việt Nam, khái niệm “Điều dưỡng quan” là một khái niệm hoàn toàn mới. Tại Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam, với chương trình giảng dạy theo tiêu chuẩn Nhật Bản, các bạn sinh viên ngoài việc được tiếp cận với các kiến thức tiên tiến nhất, học tập với trang thiết bị máy móc hiện đại nhất còn được nuôi dưỡng và phát triển “Điều dưỡng quan” để trở thành một nhân viên y tế giàu lòng nhân ái. Vậy “Điều đưỡng quan” là gì ? Điều dưỡng quan là quan điểm, là cách suy nghĩ về vấn đề : “Với tư cách là một điều dưỡng viên, ta nên cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người bệnh như thế nào ?”. Quan điểm này khác nhau tùy thuộc vào từng nhân viên Điều dưỡng và cũng thay đổi tùy thuộc vào vị trí và tình hình tại thời điểm đó. Hơn nữa, trong quá trình làm việc, “Điều dưỡng quan” sẽ ngày càng sâu sắc và vững chắc hơn. Hiểu một cách đơn giản, “Điều dưỡng quan” là đi tìm câu trả lời cho các câu hỏi : Bạn muốn trở thành một Điều dưỡng viên như thế nào ? Bạn đã từng muốn trở thành một Điều dưỡng viên như thế nào ? Bạn đã trở thành một Điều dưỡng viên mà bạn mong muốn trở thành chưa ? Làm thế nào để trở thành một Điều dưỡng viên mà bạn mong muốn ? Hay nói cách khác, “Điều dưỡng quan” là đi tìm hình tượng người điều dưỡng lý tưởng của bạn. Bạn muốn bản thân mình trở thành người điều dưỡng như thế nào ? Vì sao bạn nghĩ rằng “Điều dưỡng quan” đó lại trở nên quan trọng đối với bạn với tư cách là Điều dưỡng viên ? Từ thực tế, trải nghiệm nào khiến bạn đúc kết được “Điều dưỡng quan” cho riêng mình…? Hành trình đi tìm “Điều dưỡng quan” không phải là khi bạn đã trở thành Điều dưỡng viên thực thụ, mà nó bắt đầu ngay khi bạn nuôi dưỡng ước mơ trở thành một Điều dưỡng viên. Hành trình ấy, có điểm bắt đầu nhưng không có điểm kết thúc. Nó sẽ là hành trang trong suốt quá trình học tập và làm việc của mỗi một Điều dưỡng viên. Điều dưỡng là một công việc liên quan trực tiếp đến tính mạng của con người. Nó không chỉ đòi hỏi về kiến thức, kỹ năng mà còn mang cả một ý nghĩa nhân văn cao cả. Là sự cảm thông, chia sẻ, là sự ân cần, tỷ mỉ… để có thể chăm sóc người bệnh một cách An toàn – An lạc – An tâm. Hy vọng rằng, mỗi một bạn sinh viên Điều dưỡng nói riêng, và nhân viên y tế nói chung, đều tìm được cho bản thân mình một hình tượng lý tưởng, một “Điều dưỡng quan” làm kim chỉ nam cho sự nghiệp chăm sóc sức khỏe Nhân dân. Tác giả- Cô Dương Thị Thu Hương- Phó Trưởng khoa Điều dưỡng 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2022/

Từ thời kỳ Minh Trị trong Cuộc Duy Tân Minh Trị (1858- 1881), đất nước Nhật Bản đã bắt đầu thực hiện các cuộc cải cách mang tính bước ngoặt cho lịch sử nước nhà. Đó là việc thực hiện một loạt các chính sách về Kinh tế, chính trị, quân sự, giáo dục để tiếp thu các kiến thức, tinh hoa của nền khoa học, kĩ thuật tiên tiến từ các nước phương Tây. Điều này đã tạo đà cho nước Nhật chuyển mình trở thành một trong những cường quốc trên Thế Giới. Đi đôi với sự phát triển khoa học hiện đại, Nhật Bản cũng đẩy mạnh phát triển về công nghệ giáo dục nhằm đào tạo ra các thế hệ tương lại có kiến thức, kĩ năng để phù hợp với sự phát triển của đất nước, hội nhập với nền khoa học của Thế Giới. Tại các Trường Đại học của Nhật Bản bên cạnh việc đào tạo bậc Đại học, họ cũng mở rộng đào tạo thêm các kiến thức chuyên môn, chuyên sâu và nhiều ngành nghề sau Đại học. Trong đó không thể không nhắc tới nghành Y tế. Vì việc nâng cao chất lượng cuộc sống luôn đi đôi với việc bảo vệ và duy trì sức khỏe của con người. Hầu hết các Trường Đại học Y khoa của Nhật bản hiện đang có rất nhiều Giảng viên là Giáo sư, Tiến sĩ được đào tạo chuyên sâu về chuyên môn ở nước ngoài về cống hiến cho nước nhà. Họ chính là người trao truyền kiến thức cho các thế hệ tương lai của đất nước. Ngoài công việc giảng dạy hàng ngày, các Giảng viên tại đây luôn không ngừng nghiên cứu, tìm tòi các kiến thức mới mẻ để truyền đạt đến các sinh viên của họ. Tại đây, các bạn sinh viên ngành Y của Nhật Bản được học tập về phương pháp nghiên cứu khoa học từ rất sớm và được nhà trường cũng như các Giảng viên khuyến khích, tạo điều kiện để có học tập và nghiên cứu khoa học. Sinh viên của các Trường Đại học tại Nhật Bản nói chung cũng như các Trường Đại học Y nói riêng, họ luôn cố gắng đến trường sớm và ra về rất muộn. Họ vô cùng hăng say với công việc và công việc được xem như một phần quan trọng trong cuộc sống. Đây là tác phong làm việc đã trở thành văn hóa, lối sống của người Nhật Bản. Văn hóa làm việc cũng như thái độ cầu thị, vượt khó, vượt khổ của họ làm cho chúng ta phải ngưỡng mộ. Tại Trường Đại học Y của Nhật Bản, cơ sở vật chất, trang thiết bị, máy móc rất hiện đại, được nhà trường trang bị đầy đủ. Các hoạt động nghiên cứu giữa thầy và trò diễn ra rất sôi nổi. Các bạn sinh viên thường tham gia nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của các Giáo sư, Tiến sĩ. Các nhóm nghiên cứu định kỳ thực hiện nghiêm túc các báo cáo hàng ngày, hàng tuần và về tiến mức độ phát triển của quá trình nghiên cứu. Họ thường xuyên giao lưu các nhóm nghiên cứu với nhau để trao đổi kiến thức, kinh nghiệm trong và ngoài nước. Không chỉ vậy, sinh viên còn có cơ hội được trình bày các công trình nghiên cứu của mình ở các tỉnh trong nước và nước ngoài, giúp các bạn phát huy, được cọ sát và học hỏi nhiều hơn. Chính điều này đã giúp sinh viên đạt được nhiều thành tựu nghiên cứu cho bản thân và nền khoa học Nhật Bản. Đằng sau những thành tự đó là sự miệt mài, cố gắng đến tối muộn để thực hiện thí nghiệm. Tại các Trường Đại học Y của Nhật Bản, chúng ta thường xuyên bắt gặp hình ảnh các bạn sinh viên học tập nghiên cứu đến tối muộn vẫn chưa về. Đến đêm vẫn còn các ánh đèn điện phòng học, phòng nghiên cứu, thư viện, hay khu rèn luyện thể thao. Đó là nơi các sinh viên đang nỗ lực, rèn luyện phát triển bản thân cả về trí óc và thể lực để cứu giúp người bệnh – nâng cao chất lượng cuộc sống cho người bệnh, giúp mọi người có cuộc sống tốt đẹp hơn. Điều khiên tôi ấn tượng nhất ở hầu hết các sinh viên Nhật Bản trong đó có sinh viên Y khoa đó chính là thái độ ngoan ngoãn, lễ phép, lịch thiệp. Có lẽ bởi vì họ đã được đào tạo trong môi trường giáo dục rất tốt từ nhỏ cả từ phía gia đình và trường học. Bên cạnh đó các bạn sinh viên Nhật Bản cũng rất năng động, luôn tìm tòi sáng tạo cái mới. Đặc biệt là họ rất ưa hoạt động thể dục, thể thao và đọc sách. Đó là những kĩ năng cần thiết cho giới trẻ 4.0 “Khỏe mạnh cả về thể chất lẫn trí tuệ”. Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam, với chương trình giáo dục tiêu chuẩn Nhật Bản là một trong những môi trường học tập như vậy. Hãy đến với Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam, chúng tôi luôn chào đón bạn! Tác giả: ThS. Nguyễn Đăng Khoa- Giảng viên Ngành Kỹ thuật Phục hồi chức năng 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2021/