Kỹ thuật hình ảnh y học (Medical Radiologic Technology) là một chuyên ngành chăm sóc sức khỏe trong đó ứng dụng các công nghệ thông qua việc sử dụng các trang thiết bị hiện đại để ghi lại hình ảnh bên trong cơ thể, từ đó cung cấp thông tin chẩn đoán cho bệnh nhân và đưa ra các quyết định y khoa phù hợp nhằm chữa trị cho người bệnh. Cử nhân kỹ thuật hình ảnh (Radiological Technologist hay Radiogapher, gọi tắt là RT) là những chuyên gia chăm sóc sức khỏe, thực hiện các kỹ thuật về chẩn đoán hình ảnh như chụp x-quang (X-ray), cộng hưởng từ (MRI), cắt lớp vi tính (CT), can thiệp mạch (IVR), chụp nhũ ảnh (Mammography), siêu âm (Ultrasound), đo mật độ xương (DEXA), y học hạt nhân (Nuclear Medicine) và xạ trị (LINAC). Tại trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam (THUV), các sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật hình ảnh y học có cơ hội tiếp cận với nền giáo dục y học tiên tiến đến từ Nhật Bản, nơi có nhiều hãng công nghệ về y tế nổi tiếng thế giới như SHIMAZU, TOSHIBA, CANON, TERUMO, FUJIFILM, KONICA MINOLTA, HITACHI… Vậy, một buổi học của sinh viên RT diễn ra như thế nào? Có gì thú vị không? Dưới đây là ảnh minh họa giờ học của sinh viên năm thứ ba môn Phân tích hình ảnh Y học, và bài giảng của tiến sĩ Minoru Ishifuro về 3D CT kết hợp ứng dụng Hololens trong hỗ trợ phẫu thuật. Sinh viên năm thứ 3 trong một giờ học và bài giảng về ứng dụng Hololens của TS. Minoru Ishifuro Hãy đến với THUV để cùng trải nghiệm quá trình trở thành một chuyên gia về hình ảnh y học các bạn nhé! TS. Trần Văn Biên – khoa Kỹ thuật Hình ảnh Y học trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Kỹ thuật hình ảnh Y học

Chúng ta đều đã biết, kết quả xét nghiệm lâm sàng đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc chẩn đoán bệnh và xác định được hiệu quả của việc điều trị và đôi khi có thể thu được những dữ liệu xét nghiệm không liên quan đến bệnh. Ví dụ, kết quả khám sức khỏe cho thấy chỉ số Lactate Dehydrogenase (LDH) cao và khi xét nghiệm lại kết quả vẫn như vậy, ngoài chỉ số bất thường đó thì hoàn toàn không có dấu hiệu bệnh tật nào được phát hiện, hoặc việc tăng đường huyết liên tục trong nhiều tháng, nhưng Hemoglobin A1c (HbA1c) không tăng cao. Có trường hợp có thể xuất hiện các hiện tượng như tổng lượng protein trong huyết thanh cao bất thường hoặc chỉ số Cholesterol toàn phần thấp đột ngột. Để xem xét những hiện tượng như vậy, cần phải thực hiện một số suy luận giống như một “những màn kịch trinh thám”. Với trường hợp người khỏe mạnh có chỉ số LDH cao bất thường kéo dài, đó là hiện tượng LDH vẫn ở trong cơ thể trong một thời gian dài do sự gắn kết của Globulin miễn dịch và LDH trong xét nghiệm Isozyme của enzym bằng phương pháp điện di, và được biết là không liên quan đến bệnh tật. Ngoài LDH, hiện tượng tương tự đã được phát hiện trên nhiều enzym khác như Amylase và Creatine Kinase.   Trong trường hợp chỉ số đường huyết cao kéo dài nhưng HbA1c không tăng, tuổi thọ của hồng cầu bị rút ngắn, trong trường hợp này, bệnh nhân đang được điều trị thiếu máu do thiếu sắt, cùng với việc trị liệu này thì việc điều trị bệnh tiểu đường cũng được thực hiện, kết quả là tình trạng thiếu máu do thiếu sắt được cải thiện và chỉ số đường huyết, HbA1c cũng được cải thiện. Trong trường hợp cholesterol toàn phần giảm mạnh, không thể xác định được nguyên nhân bằng các kết quả xét nghiệm, nhưng vào thời điểm đó, đối tượng thử nghiệm sau khi đã uống thực phẩm chức năng có chứa vitamin C (axit ascorbic), suy đoán rằng phương pháp đo tại thời điểm này có xu hướng cho thấy giá trị thấp do ảnh hưởng của vitamin C trong máu. Ngoài ra, khi kiểm tra sức khỏe xuất hiện hiện tượng số lượng tiểu cầu thấp và số lượng bạch cầu tăng nhẹ. Trong một số trường hợp, người ta nhận thấy hiện tượng đó xảy ra do máy đếm tế bào nhận biết tiểu cầu là bạch cầu vì tiểu cầu có sự kết tụ EDTA. (Có những trường hợp EDTA / 2Na được chứa trong ống lấy máu để kiểm tra số lượng tế bào máu với mục đích ngăn ngừa đông máu và tiểu cầu kết tụ do điều này). Hiện tượng này được phát hiện dựa trên kinh nghiệm và năng lực nhận biết của kỹ thuật viên Xét nghiệm y học lâm sàng. Trước khi trở thành những kỹ thuật viên thực thụ, sinh viên sẽ được đào tạo những kiến ​​thức cơ bản và phương pháp nghiên cứu cho mục đích các mục đích kể trên. Các kỹ thuật như như điện di, đo quang phổ và xác định đặc trưng của các phương pháp đo được thực hiện tại các Phòng thực hành Xét nghiệm. Tại khoa Kỹ thuật xét nghiệm Y học Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam sinh viên sẽ được đào tạo để trở thành những chuyên gia xét nghiệm ưu tú trong tương lai. Hãy tới thăm và cảm nhận! TS. Shukoh Yamadate, Ph.D. – khoa Kỹ thuật Xét nghiệm y học 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Kỹ thuật xét nghiệm Y học

Ngày 9-11-1946, bản hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa được ban hành. Sau Hiến pháp 1946, đất nước ta đã có Hiến pháp năm 1959, Hiến pháp năm 1980 và Hiến pháp năm 1992. Những tư tưởng lập hiến, những giá trị dân chủ, quyền con người, quyền công dân, tư tưởng và mô hình tổ chức nhà nước của nhân dân, do nhân dân và vì nhân dân được ghi nhận trong Hiến pháp năm 1946 luôn là sợi chỉ đỏ xuyên suốt tất cả các bản hiến pháp và toàn bộ hệ thống pháp luật của nước ta. Chính vì vậy, ngày 9-11, ngày ban hành Hiến pháp 1946 được xác định là Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (sau đây gọi tắt là Ngày Pháp luật) đã được chính thức luật hóa trong Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật (có hiệu lực từ ngày 1-1-2013). Điều 8 Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật quy định: “Ngày 9 tháng 11 hằng năm là Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Ngày Pháp luật được tổ chức nhằm tôn vinh hiến pháp, pháp luật, giáo dục ý thức thượng tôn pháp luật cho mọi người trong xã hội”. Thông qua Ngày Pháp luật giúp cho mọi tổ chức, cá nhân, công dân có ý thức tuân thủ pháp luật tốt hơn, là dịp để đánh giá lại những kết quả đã đạt được và những hạn chế trong hoạt động xây dựng, thực thi pháp luật. Qua đó, những người thi hành pháp luật cũng sẽ nhận được những thông tin phản hồi, những quan điểm đánh giá về tất cả các quy định pháp luật cũng như cách thức thực hiện, hiệu quả của hệ thống pháp luật đối với đời sống xã hội. Từ đó hoàn thiện hơn hệ thống pháp luật, cũng như cải thiện, nâng cao hoạt động của hệ thống tư pháp. Ngày Pháp luật có ý nghĩa giáo dục sâu sắc trong việc đề cao giá trị của pháp luật trong nhà nước pháp quyền, hướng mọi tổ chức, cá nhân tính tích cực tham gia với hành vi, thái độ xử sự pháp luật đúng đắn. Đề cao quyền cũng như trách nhiệm, nghĩa vụ của mỗi công dân nói chung và cán bộ, công chức, viên chức nói riêng trong học tập, tìm hiểu pháp luật và tự giác chấp hành pháp luật. Qua đó góp phần nâng cao ý thức và niềm tin pháp luật, từng bước xây dựng và củng cố các giá trị văn hóa pháp lý trong cuộc sống xã hội. Đồng thời, đây còn là mô hình để vận động, khuyến khích, kêu gọi toàn thể nhân dân chung sức, đồng lòng vì sự nghiệp xây dựng và hoàn thiện nhà nước, phát huy triệt để tinh thần đại đoàn kết toàn dân tộc, cùng tích cực hành động vì một Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. Do vậy, đây còn là sự kiện chính trị, pháp lý có ý nghĩa nhân văn, ý nghĩa xã hội sâu sắc. Ngày 9-11 được coi là điểm mốc, là sợi chỉ đỏ kết nối xuyên suốt, có sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng dân cư. Trên cơ sở đó, nhắc nhở, giáo dục cán bộ, giảng viên và sinh viên toàn trường phải gương mẫu, tự giác tuân thủ, chấp hành, bảo vệ hiến pháp và pháp luật. Bùi Lan Hương – Sưu tầm 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2022/