Theo thống kê, hiện nay tỉ lệ những người làm công việc văn phòng đang có xu hướng tăng cao, chiếm tỉ lệ không nhỏ trong dân số. Theo đặc trưng công việc, người làm công việc văn phòng thường ngồi trung bình 8-10 tiếng/ngày, và một trong những vấn đề mà người làm công việc văn phòng thường mắc đó là chứng bệnh bàn giấy, béo phì, trĩ do ngồi lâu và ít vận động. Chứng bệnh bàn giấy là ngồi lâu một chỗ suốt 2 -3 giờ, duy trì tư thế gập cổ xuống làm cho các cơ cổ – vai – gáy căng ra, giảm tuần hoàn máu và trao đổi chất dẫn đến co cứng cơ, đau nhức. Theo số liệu của một số tạp chí thì những người mắc chứng bệnh bàn giấy có 60% làm công việc văn phòng trên 10 năm. Tỉ lệ những người làm văn phòng có nguy cơ bị thoái hoá cột sống cổ cao, biểu hiện là những cơn đau mỏi vai gáy thông thường, trong trường hợp bệnh tiến triển có thể gây thoái hóa đốt sống, thoát vị đĩa đệm, dẫn đến chèn ép vào dây thầy kinh dẫn đến đau vùng vai gáy và đau lan xuống ngọn chi ảnh hưởng đến cuộc sống sinh hoạt. Vì vậy để phòng tránh nguy cơ bị thoái hóa cột sống cổ, cũng như thư gian đầu óc thì vận động nhẹ nhàng cột sống cổ tại chỗ, sau 2 -3 tiếng ngồi làm việc là một phương pháp phòng tránh đơn giản, hiệu quả, dễ dàng thực hiện, không ảnh hưởng đến mọi người xung quanh. Cột sống cổ có 7 đốt sống cổ, cong hình chữ C có đặc điểm hình thể khác so với các đốt sống vùng ngực thắt lưng và vùng cùng cụt, chính vì vậy cột sống cổ cũng có những chức năng và vận động học riêng biệt so với các vùng khác. Cột sống cổ có các cử động: gập về phía trước, duỗi ra sau , nghiêng đầu sang bên , xoay phải trái , và động tác xoay tròn đầu. Vận động cột sống cổ là thực hiện các động tác gập cổ về phía trước, duỗi cổ ra sau, nghiêng bên và xoay bên, lưu ý khi tập cần vận động hết tầm độ của mỗi động tác và giữ lại 2 -3s ở cuối tầm vận động. Sau đó thực hiện động tác quay tròn đầu, với biên độ rộng, hết tầm vận động của cột sống cổ, động tác xoay tròn được thực hiện theo 2 chiều xuôi và ngược chiều kim đồng hồ, tốc độ xoay cần thực hiện từ từ, nhẹ nhàng. Ngoài ra chúng ta cũng có thể tập thêm động tác đưa cả phần đầu và phần cổ về phía trước – phía sau như hình dưới: Mỗi lần tập 2 -3 set, một ngày tập 3 -4 lần để cột sống cổ thêm khỏe mạnh, ngăn ngừa bệnh đau mỏi vai gáy, thoái hóa cột sống cổ, thư giãn đầu óc trong những lúc mệt mỏi căng thẳng, đạt hiệu quả cao trong công việc. Ths. Nguyễn Đăng Khoa – Khoa Phục hồi chức năng Nguồn ảnh: https://www.jc-dc.com/blog/keibu/ https://yolo.style/yolo/article/615016/ 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Kỹ thuật phục hồi chức năng

2022-11-21 / Last updated : 2022-11-21 hai_do Cẩm nang

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG

Nghiên cứu khoa học là một lĩnh vực rất quan trọng trong y học. Thuật ngữ Nghiên cứu trong tiếng Anh là Research. Research là một từ ghép giữa hai từ là Re + Search, có nghĩa là tìm kiếm nhiều lần, tìm đi, tìm lại. Vì vậy, nghiên cứu được hiểu là một quá trình tìm kiếm, tìm hiểu những cái chưa biết, chưa rõ. Nghiên cứu điều dưỡng (Nursing Research) là một bộ phận của nghiên cứu y học nhằm mục đích sàng lọc, phát triển kiến thức điều dưỡng và dựa vào các bằng chứng nghiên cứu tin cậy để cải tiến thực hành điều dưỡng. Nghiên cứu điều dưỡng là khoa học về các phương pháp quan sát, can thiệp, diễn giải và trình bày kết quả một cách khách quan, chính xác và hệ thống. Người đầu tiên tiến hành và đặt nền móng cho nghiên cứu Điều dưỡng là Florence Nightingale (1820-1910) khi Bà đã đưa ra lý thuyết về khoa học vệ sinh trong các cơ sở y tế: sự ảnh hưởng của môi trường đến sức khỏe thể chất của các thương binh trong chiến tranh; và sau hai năm Bà đã làm giảm tỷ lệ chết của thương binh do nhiễm trùng từ 42% xuống còn 2%. Trên thế giới, nghiên cứu Điều dưỡng là một ngành khoa học đã phát triển từ rất lâu, đặc biệt ở các nước có ngành Điều dưỡng phát triển như Mỹ, Canada, các nước châu Âu, Úc; với hàng nghìn các nghiên cứu về Điều dưỡng đã được tiến hành và xuất bản trên các tạp chí uy tín. Tại Việt Nam, nghiên cứu Điều dưỡng mới chỉ thực sự phát triển sau năm 1970. Năm 2005, cuốn sách Nghiên cứu Điều dưỡng đầu tiên của tác giả Phạm Đức Mục và CS đã được nhà xuất bản Y học phát hành. Từ năm 2006, môn học Nghiên cứu điều dưỡng lần đầu tiên được chính thức đưa vào giảng dạy trong các chương trình đào tạo điều dưỡng bậc đại học. Sau hàng loạt nỗ lực biên soạn tài liệu và đào tạo về Nghiên cứu điều dưỡng, Hội Điều dưỡng Việt Nam (VNA) đã quyết định tổ chức Hội nghị khoa học điều dưỡng toàn quốc lần thứ nhất vào tháng 5/2002. Kể từ đó, các hội nghị tiếp theo được tổ chức đều đặn 2 năm 1 lần. Hội nghị lần thứ X vừa được tổ chức ngày 21 tháng 10 năm 2022 tại Hà Nội. Nghiên cứu Điều dưỡng có một vai trò cấp thiết và cần ưu tiên phát triển mạnh mẽ trong thời gian tới. Vì chỉ có nghiên cứu mới tạo ra kiến thức mới, Cải tiến và nâng cao chất lượng các dịch vụ chăm sóc và tăng giá trị nghề nghiệp. Nghiên cứu còn giúp Tăng cường hiệu suất và hiệu quả chi phí. Phạm vi của Nghiên cứu điều dưỡng tập trung vào 4 lĩnh vực: Giáo dục điều dưỡng, thực hành điều dưỡng, quản lý điều dưỡng và hệ thống y tế. Khi lựa chọn Lĩnh vực nghiên cứu cần phải xem xét đến khả năng thực hiện và khả năng áp dụng các đề tài sau nghiên cứu, cũng như tác động của nó vào việc phát triển nghề nghiệp và hệ thống y tế. Trong mỗi lĩnh vực nghiên cứu có nhiều chủ đề nghiên cứu và trong mỗi chủ đề nghiên cứu lại có nhiều vấn đề nghiên cứu. Đề tài nghiên cứu chính là vấn đề ưu tiên được chọn ra để tiến hành nghiên cứu trong số những vấn đề đang tồn tại. Để xác định được vấn đề ưu tiên, người nghiên cứu luôn đặt câu hỏi vấn đề đó có lớn không? Hậu quả của vấn đề đó như thế nào có đến mức phải can thiệp không? Ngoài ra cần xét đến tính mới, tính cấp thiết, tính khả thi cũng như sự chấp nhận về đạo đức y học của vấn đề nữa. Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam đào tạo ngành Điều dưỡng trình độ Đại học. Tại đây, các bạn sẽ được học Học phần Nghiên cứu Điều dưỡng với số đơn vị học trình là 3 tín chỉ. Nghiên cứu Điều dưỡng thật thú vị, phải không các bạn. Hãy đến với Trường Đại học Y koa Tokyo Việt Nam để học tập và nghiên cứu các bạn nhé! ThS, BS Nguyễn Trọng Nghĩa – Phó trưởng khoa Điều dưỡng 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Điều dưỡng

ROBOT LÀM VIỆC

Xin chào các bạn. Hôm nay, tôi sẽ kể câu chuyện về những chú robot đang hoạt động thời gian gần đây tại Nhật Bản. Gần đây, tôi đã gặp một chú robot đang đảm nhận nhiệm vụ cảnh vệ tại sân bay Narita. Chú robot vừa di chuyển vừa phát ra tiếng nói với tốc độ chậm rãi “Tôi là cảnh vệ đây”. Nó dường như được vận hành tại một nơi nào đó có khoảng cách xa, và có vẻ như đang tìm kiếm những người và các đồ vật khả nghi. Khi con người tiến đến đến gần robot hoặc băng qua phía trước nó, robot sẽ giảm tốc độ hoặc dừng di chuyển để đảm bảo an toàn. Ngoài ra, trước đó tôi cũng đã gặp một chú robot làm nhiệm vụ hướng dẫn tại sân bay Haneda. Chú robot đó có thể nói chuyện một cách rất đáng yêu. Tôi đã tiến tới gần và giơ máy chụp ảnh, chú robot giơ cánh tay phải lên và chào tôi “Xin chào buổi sáng”. Trong trường hợp cần có sự giúp đỡ tại sân bay, chú robot có thể sẽ giúp bạn trả lời những thắc mắc đó. Chú robot này được gọi là Robot hướng dẫn tại sân bay. Gần đây, tại các quán ăn cũng có những chú robot là nhân viên phục vụ được gọi là “Bạn Pepper”, chú robot có gương mặt của một chú mèo và giúp vận chuyển đồ ăn tới bàn cho các thực khách. Những chú robot tuyệt nhiên không biết than phiền những câu như “Mệt quá”, “Lương thấp quá”, đối với các nhà tuyển dụng thực sự là một sự lựa chọn hoàn hảo. Chú robot hướng dẫn tại sân bay Haneda không có thời gian nghỉ ngơi và cũng không có ngày nghỉ, hàng ngày chú robot làm việc từ 6 giờ sáng tới 8 giờ tối, xuyên suốt 14 tiếng làm việc. Với ngành y tế mà chúng tôi hiện đang công tác, liệu chúng ta có thể giao phó những công việc gì cho robot? Và tôi cảm thấy rằng đã đến lúc chúng ta phải làm rõ những gì robot không thể thực hiện và những gì chỉ con người mới có thể thực hiện. Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam là ngôi trường mà bạn có thể theo học chuyên ngành y tế theo chuẩn Nhật Bản. Chúng tôi đang tuyển sinh các ngành học Điều dưỡng, Kỹ thuật Phục hồi chức năng, Kỹ thuật Xét nghiệm y học và Kỹ thuật Hình ảnh y học. Chúng tôi luôn chờ đón các bạn! ThS. Sato Hiroko – Trưởng phòng đào tạo 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵

Định hướng phát triển nghiên cứu khoa học của Cử nhân kỹ thuật hình ảnh Y học (Radiologic Technologists)

Cử nhân kỹ thuật hình ảnh Y học là lực lượng chăm sóc sức khỏe chuyên nghiệp, thực hiện các kỹ thuật chẩn đoán và điều trị bệnh liên quan đến chụp X-quang, cắt lớp vi tính (CT), cộng hưởng từ (MRI), can thiệp mạch (IVR), siêu âm (US), đo mật độ xương (DEXA), y học hạt nhân (NM), và xạ trị (LINAC). Ở Việt Nam, Hội kỹ thuật Điện quang Việt Nam (VART) là tổ chức cao nhất và duy nhất trực thuộc Hội Điện quang và Y học hạt nhân Việt Nam (VSRNM), có tổ chức hội nghị báo cáo khoa học thường niên. Đây là nơi giao lưu, học hỏi và trao đổi kinh nghiệm của kỹ thuật viên hình ảnh trên cả nước, cùng với sự tham gia của nhiều nước khác trên thế giới. Tại đây, tất cả những báo cáo khoa học, những cập nhật về kỹ thuật, những phát minh mới trên thế giới đều được giới thiệu và thảo luận. Hội nghị kỹ thuật Điện quang, Y học hạt nhân và Xạ trị lần X được tổ chức tại Đà Nẵng với sự tham gia của nhiều trường đại học và bệnh viện, trong đó có nhiều báo cáo khoa học chất lượng đến từ các bệnh viện lớn, các tổ chức và cá nhân trong và ngoài nước. Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam (THUV) tham gia Hội nghị với các báo được đánh giá tích cực. Ngoài đội ngũ giảng viên, các sinh viên năm thứ tư và năm thứ ba của THUV cũng tham dự Hội nghị với mục đích học hỏi và giao lưu. Các bạn có muốn đến và trải nghiệm quá trình trở thành một chuyên gia kỹ thuật, một nhà nghiên cứu về hình ảnh Y học tại THUV chúng tôi không? Hãy để lại lời nhắn bất cứ khi nào bạn có ý định nhé! TS. Trần Văn Biên Tác giả hiện đang công tác tại khoa Kỹ thuật Hình ảnh Y học trường Đại học Y khoa Tokyo 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Kỹ thuật hình ảnh Y học

HỘI NGHỊ CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT HÌNH ẢNH TOÀN QUỐC LẦN X, NĂM 2022

Trường Đại Học Y Khoa Tokyo Việt Nam rất hân hạnh được tham gia cùng các trường đại học trong khối ngành Y dược trên toàn quốc có mặt tại sự kiện lớn này. Hội nghị được tổ chức bởi VART. Hội Kỹ Thuật Điện Quang & Y Học Hạt Nhân VIỆT NAM Tại hội nghị, TS Trần Văn Biên – giảng viên khoa KT Hình Ảnh Y Học, trường Đại Học Y Khoa Tokyo Việt Nam sẽ chia sẻ nhiều thông tin giá trị và thú vị về Chương trình đào tạo cử nhân Kĩ Thuật Hình Ảnh Y Học. Hội nghĩ sẽ được diễn ra như sau: Thời gian: từ 7:30 đến 17:00 ngày 08/10/2022 (thứ 7) Địa điểm: Đà Nẵng Để đăng ký và biết thêm chi tiết, vui lòng truy cập và đọc kỹ các thông tin theo đường link: https://sites.google.com/view/vartworkplan/ Ánh Ngọc – Chuyên viên Quảng cáo THUV 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Kỹ thuật hình ảnh Y học

Làm mới lại tâm hồn bằng chuyến đi tới Vịnh Hạ Long – Di sản thiên nhiên của thế giới

Vào đầu tháng 8 năm nay, tôi đã có chuyến du lịch đến vịnh Hạ Long. Tại đây tôi đã thấy những dãy núi thẳng đứng trên mặt biển rộng bao la trông thật hùng vĩ. Những thông tin hình ảnh về Vịnh Hạ Long mà tối biết qua tivi là một thế giới huyền ảo, nhưng việc được bước vào thế giới này trong thực tại là một trải nghiệm thực tế tôi có thể cảm nhận được bằng thị giác và da của mình. “Thực tế” là một chuỗi các cảm xúc, và cảm giác có thể làm mới lại một thứ gì đó của bản thân mình, đó cũng có thể là khoảnh khắc khiến cho cuộc sống trở nên vui vẻ đầy ý nghĩa. Và chính Vịnh Hạ Long nổi tiếng ấy đã khiến tôi cảm nhận được điều đó. Đó cũng là một mục tiêu của tôi sau khi đến Việt Nam. Chuyến du lịch này được lên kế hoạch bởi một người Việt Nam mà tôi đã gặp tại một buổi họp mặt của Hiệp hội Nhật Bản. Vì vậy, chuyến du lịch bằng tàu thủy dài hơn bình thường 6 giờ, và tôi đã đến thăm những địa điểm nổi tiếng ở Vịnh Hạ Long. Chúng tôi đã có một khoảng thời gian tuyệt đẹp khi chèo thuyền, đi thăm hang động và ăn hải sản. Lần đầu tiên đến Việt Nam, tôi đã trải qua cảm giác tuyệt vời nhất. Có rất nhiều địa điểm tôi chưa đến thăm, nhưng việc đi đâu đó giúp tâm trạng của tôi sảng khoái hơn và khiến tôi cảm thấy mình đang sử dụng thời gian một cách hiệu quả hơn. Mỗi người có cách làm mới lại tâm hồn của họ, và niềm vui khi mở cánh cửa đến một nơi xa lạ cũng là một cách làm mới lại tâm hồn. Tại trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam chúng tôi có những không gian độc đáo, mới lạ. Các bạn sĩ tử có muốn tới trải nghiệm và làm mới tâm hồn mình không? Hãy tới và cảm nhận các bạn nhé! Chúng tôi luôn mong chờ ngày được gặp các bạn! TS Ishifuro – khoa Kỹ thuật Hình ảnh y học 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2022/

Sinh viên KỸ THUẬT HÌNH ẢNH học gì trong môn chuyên ngành?

Kỹ thuật hình ảnh y học (Medical Radiologic Technology) là một chuyên ngành chăm sóc sức khỏe trong đó ứng dụng các công nghệ thông qua việc sử dụng các trang thiết bị hiện đại để ghi lại hình ảnh bên trong cơ thể, từ đó cung cấp thông tin chẩn đoán cho bệnh nhân và đưa ra các quyết định y khoa phù hợp nhằm chữa trị cho người bệnh. Cử nhân kỹ thuật hình ảnh (Radiological Technologist hay Radiogapher, gọi tắt là RT) là những chuyên gia chăm sóc sức khỏe, thực hiện các kỹ thuật về chẩn đoán hình ảnh như chụp x-quang (X-ray), cộng hưởng từ (MRI), cắt lớp vi tính (CT), can thiệp mạch (IVR), chụp nhũ ảnh (Mammography), siêu âm (Ultrasound), đo mật độ xương (DEXA), y học hạt nhân (Nuclear Medicine) và xạ trị (LINAC). Tại trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam (THUV), các sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật hình ảnh y học có cơ hội tiếp cận với nền giáo dục y học tiên tiến đến từ Nhật Bản, nơi có nhiều hãng công nghệ về y tế nổi tiếng thế giới như SHIMAZU, TOSHIBA, CANON, TERUMO, FUJIFILM, KONICA MINOLTA, HITACHI… Vậy, một buổi học của sinh viên RT diễn ra như thế nào? Có gì thú vị không? Dưới đây là ảnh minh họa giờ học của sinh viên năm thứ ba môn Phân tích hình ảnh Y học, và bài giảng của tiến sĩ Minoru Ishifuro về 3D CT kết hợp ứng dụng Hololens trong hỗ trợ phẫu thuật. Sinh viên năm thứ 3 trong một giờ học và bài giảng về ứng dụng Hololens của TS. Minoru Ishifuro Hãy đến với THUV để cùng trải nghiệm quá trình trở thành một chuyên gia về hình ảnh y học các bạn nhé! TS. Trần Văn Biên – khoa Kỹ thuật Hình ảnh Y học trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Kỹ thuật hình ảnh Y học

MỘT ĐIỀU THÚ VỊ Ở THUV

Chào các bạn tân sinh viên, Chắc hẳn các bạn đang rất hào hứng xen lẫn một chút hồi hộp và tò mò về THUV, ngôi trường mà chỉ một thời gian rất ngắn nữa là các bạn chính thức nhập học. THUV có rất nhiều điều thú vị. Một trong số đó là gì các bạn biết không? Đó chính là THƯ VIỆN của THUV. Chúng ta cùng nhau khám phá nhé! Thư viện của THUV tọa lạc ngay tại tầng 1 tòa nhà phase 1 với diện tích rộng lớn, có sức chứa hàng trăm sinh viên. Không gian xung quanh vô cùng yên tĩnh và có nhiều cây xanh. Đặc biệt với sự thiết kế của kiến trúc sư người Nhật Bản có rất nhiều cửa kính, nên thư viện luôn tràn ngập ánh sáng tự nhiên, giúp bầu không khí luôn trong lành, thư thái. Đó là môi trường tuyệt vời để các bạn sinh viên có thể ngồi học bài, đọc sách, tra cứu tài liệu phục vụ cho việc học tập. Hiện tại, thư viện THUV có khoảng hơn 6000 đầu sách của tất cá các ngành mà trường đang đào tạo. Đó là kho tàng tri thức vô cùng giá trị giúp các bạn sinh viên học tập và lĩnh hội kiến thức. Đặc biệt, thư viện có đủ các loại sách, tài liệu, tạp chí… bằng cả ba loại ngôn ngữ là: tiếng Việt, tiếng Anh và tiếng Nhật. Trong đó, sách tiếng Nhật là nhiều nhất. Điều thú vị là các sách tiếng Nhật đều được in mầu rất đẹp chứ không in đen trắng như các sách, báo của Việt Nam. Sách ở Nhật Bản có giá tiền rất cao. Và vì thế, các bạn sinh viên THUV sẽ được trải nhiệm và học tập giống như các bạn sinh viên tại Nhật Bản. Một vài sách về ngành Điều dưỡng bằng tiếng Anh và tiếng Nhật. Sách tiếng Nhật về ngành Điều dưỡng rất da dạng và đầy đủ. Chắc hẳn các bạn sẽ mất nhiều thời gian để có thể đọc hết số sách này. Đây thực sự là những cuốn sách quý được đặt mua và mang từ đất nước Nhật Bản sang Việt Nam! Ngoài việc đọc sách, sinh viên có thể sử dụng internet tốc độ cao để tra cứu, tìm tòi tài liệu trên không gian mạng. Tại thư viện, các bạn có thể sử dụng máy tính truy cập internet tốc độ cao để phục vụ cho việc học tập và tra cứu tài liệu THUV mong chờ đến ngày các bạn nhập học, lúc đó hãy ghé thăm và trải nhiệm những điều thú vị tại thư viện nhé! Ths.BS. Nguyễn Trọng Nghĩa 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2022/

Tuyên truyền “Tháng cao điểm ATGT cho học sinh, sinh viên đến trường”

Thực hiện Công văn số 4023/BGDĐT-GDCTHSSV của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại Học Y Khoa Tokyo Việt Nam triển khai các công tác để tuyên truyền “Tháng cao điểm ATGT cho học sinh, sinh viên đến trường” như sau: 1. Nhà trường đẩy mạnh giáo dục kiến thức và kỹ năng tham gia giao thông an toàn cho sinh viên; hướng dẫn sinh viên chấp hành các quy tắc khi tham gia, điều khiển phương tiện để đảm bảo trật tự an toàn giao thông; phối hợp với các cơ quan chức năng, chính quyền địa phương bảo đảm trật tự an toàn giao thông tại khu vực cổng trường học; kiểm soát chặt chẽ dịch vụ vận chuyển đưa đón học sinh. 2. Tuyên truyền, phổ biến pháp luật an toàn giao thông, hướng dẫn kỹ năng tham gia giao thông an toàn; vận động toàn trường bao gồm cán bộ, giảng viên và sinh viên thực hiện nghiêm túc các quy định: – Đã uống rượu, bia không lái xe – Không sử dụng điện thoại khi lái xe – Đội mũ bảo hiểm đạt chuẩn khi đi mô tô, xe máy, xe đạp điện – Thắt dây an toàn khi ngồi trên xe ô tô – Tuân thủ quy tắc giao thông; phòng ngừa tai nạn đường đèo dốc, những cung đường có nguy cơ cao xảy ra tai nạn giao thông, đường ngang qua đường sắt, đường thủy nội địa. Ánh Ngọc – Chuyên viên Quảng cáo THUV 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 https://tokyo-human.edu.vn/tuyen-sinh/thuv2022/

NHỮNG MÀN KỊCH TRINH THÁM ẨN CHỨA TRONG KẾT QUẢ XÉT NGHIỆM LÂM SÀNG

Chúng ta đều đã biết, kết quả xét nghiệm lâm sàng đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc chẩn đoán bệnh và xác định được hiệu quả của việc điều trị và đôi khi có thể thu được những dữ liệu xét nghiệm không liên quan đến bệnh. Ví dụ, kết quả khám sức khỏe cho thấy chỉ số Lactate Dehydrogenase (LDH) cao và khi xét nghiệm lại kết quả vẫn như vậy, ngoài chỉ số bất thường đó thì hoàn toàn không có dấu hiệu bệnh tật nào được phát hiện, hoặc việc tăng đường huyết liên tục trong nhiều tháng, nhưng Hemoglobin A1c (HbA1c) không tăng cao. Có trường hợp có thể xuất hiện các hiện tượng như tổng lượng protein trong huyết thanh cao bất thường hoặc chỉ số Cholesterol toàn phần thấp đột ngột. Để xem xét những hiện tượng như vậy, cần phải thực hiện một số suy luận giống như một “những màn kịch trinh thám”. Với trường hợp người khỏe mạnh có chỉ số LDH cao bất thường kéo dài, đó là hiện tượng LDH vẫn ở trong cơ thể trong một thời gian dài do sự gắn kết của Globulin miễn dịch và LDH trong xét nghiệm Isozyme của enzym bằng phương pháp điện di, và được biết là không liên quan đến bệnh tật. Ngoài LDH, hiện tượng tương tự đã được phát hiện trên nhiều enzym khác như Amylase và Creatine Kinase. Trong trường hợp chỉ số đường huyết cao kéo dài nhưng HbA1c không tăng, tuổi thọ của hồng cầu bị rút ngắn, trong trường hợp này, bệnh nhân đang được điều trị thiếu máu do thiếu sắt, cùng với việc trị liệu này thì việc điều trị bệnh tiểu đường cũng được thực hiện, kết quả là tình trạng thiếu máu do thiếu sắt được cải thiện và chỉ số đường huyết, HbA1c cũng được cải thiện. Trong trường hợp cholesterol toàn phần giảm mạnh, không thể xác định được nguyên nhân bằng các kết quả xét nghiệm, nhưng vào thời điểm đó, đối tượng thử nghiệm sau khi đã uống thực phẩm chức năng có chứa vitamin C (axit ascorbic), suy đoán rằng phương pháp đo tại thời điểm này có xu hướng cho thấy giá trị thấp do ảnh hưởng của vitamin C trong máu. Ngoài ra, khi kiểm tra sức khỏe xuất hiện hiện tượng số lượng tiểu cầu thấp và số lượng bạch cầu tăng nhẹ. Trong một số trường hợp, người ta nhận thấy hiện tượng đó xảy ra do máy đếm tế bào nhận biết tiểu cầu là bạch cầu vì tiểu cầu có sự kết tụ EDTA. (Có những trường hợp EDTA / 2Na được chứa trong ống lấy máu để kiểm tra số lượng tế bào máu với mục đích ngăn ngừa đông máu và tiểu cầu kết tụ do điều này). Hiện tượng này được phát hiện dựa trên kinh nghiệm và năng lực nhận biết của kỹ thuật viên Xét nghiệm y học lâm sàng. Trước khi trở thành những kỹ thuật viên thực thụ, sinh viên sẽ được đào tạo những kiến thức cơ bản và phương pháp nghiên cứu cho mục đích các mục đích kể trên. Các kỹ thuật như như điện di, đo quang phổ và xác định đặc trưng của các phương pháp đo được thực hiện tại các Phòng thực hành Xét nghiệm. Tại khoa Kỹ thuật xét nghiệm Y học Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam sinh viên sẽ được đào tạo để trở thành những chuyên gia xét nghiệm ưu tú trong tương lai. Hãy tới thăm và cảm nhận! TS. Shukoh Yamadate, Ph.D. – khoa Kỹ thuật Xét nghiệm y học 🇯🇵 🇯🇵 🇾 🇰 🇭⭕🇦 🇹⭕🇰 🇾⭕🇻 🇮 🇪 🇹 🇳 🇦 🇲 🇻🇳 🇻🇳🔴8️⃣6️⃣9️⃣8️⃣🔵9️⃣🔴8️⃣8️⃣🇯🇵 🇯🇵 Ngành Kỹ thuật xét nghiệm Y học

Nhật ký giảng viên

VẬN ĐỘNG CỘT SỐNG CỔ – THƯ GIÃN TẠI CHỖ